当班级群突然弹出"明天体育课直播测试"的通知时,我盯着手机屏幕足足愣了五秒。体育课也能直播?难不成要我们在家对着镜头做深蹲?这场突如其来的教学变革,就像夏天里突然砸下来的冰雹,又凉快又让人措手不及。
第二天上午十点,我蹲在客厅地板上调试三脚架,妈妈举着晾衣杆帮忙打光。屏幕里陆续跳出同学们千奇百怪的居家场景:有人把瑜伽垫铺在阳台上,有人抱着宠物狗当哑铃,还有人穿着睡衣在厨房门口热身。当体育老师那张熟悉的脸出现在九宫格正中央时,三十几个小窗口突然同时爆发出欢呼声。
老师刚说要检查寒假布置的跳绳作业,我的蓝牙耳机里就传来此起彼伏的"咚咚"声。隔壁单元的小美跳得太投入,摄像头拍到天花板吊灯在晃;后排的明明直接把手机绑在扫把柄上,画面随着跳跃动作上下颠簸,看得人头晕。
课程进行到后半段,我发现这种看似荒诞的形式藏着不少巧思。老师把运动要领拆解成慢动作回放,还能随时截屏标注重点部位。当看到自己的跳绳姿势被AI系统分析出"摆臂幅度不足"时,我突然意识到这或许比在操场上看示范更直观。
课后班级群炸开了锅,大家七嘴八舌讨论着:
"终于不用在操场吃沙子了!"
"可是没有同学互相打气,坚持到后半程好难"
"我奶奶跟着做了套热身操,现在在家族群求回放"
这场直播带来的不仅是新鲜感。老师悄悄透露,下学期可能要引入虚拟现实训练系统,通过动作捕捉技术生成个人运动报告。不过也有同学担心,隔着屏幕的体育课,会不会少了那种在阳光下肆意奔跑的畅快?
关掉直播界面时,我的运动手环显示今天消耗了平时两倍的热量——大概是因为既要完成动作,又要忙着给同学点赞。这场突如其来的"体育课首秀",就像被风吹散的蒲公英,看似飘忽不定,却悄悄把新教育模式的种子撒在了我们心里。
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